▲떨어진 낙엽을 들고 어떤 게 가장 큰지 비교하는 아이들주워든 낙엽에 뚤린 구멍도 살펴보고, 구멍이 어떤 모양인지 구멍에 이름도 지어봅니다. 아이들이 들고 있는 큰 나뭇잎은 떡걸나무라는 것도 알려줍니다.
한희정
요즘 초등학교에는 창의적 체험활동(이하 창체)이라는 교과가 있습니다. 2009년에 개정된 국가교육과정에서 만들어진 교과로, 이전의 재량활동과 특별활동을 묶어서 새롭게 편성된 것입니다. 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동, 이렇게 네 개 영역으로 나뉘어져 있는데 지난해부터 1~2학년 창체 시간에 영어 교육을 배치하거나 한자 교육을 배치해서 문제가 되곤 했습니다. 창의적 체험활동의 원래 취지를 살리지 못한 주지교과 중심, 입시 중심 교육의 수단이 되고 있기 때문입니다.
우리 학교는 다양한 창체 활동을 운영합니다. 1학년은 격주마다 생태체험교육, 연극놀이, 창의음악교육 활동을 격주마다 2시간씩 운영합니다. 학기말에는 독서체험 주간을 2주 운영하고, 학년말인 2월에는 일 년 활동을 마무리하는 의미로 문집 만들기 주간을 운영할 계획입니다. 2학년 역시 1학년과 동일하게 격주마다 생태체험교육, 연극놀이, 창의음악교육 활동을 격주마다 2시간씩 운영하고, 인라인 스케이트도 배웁니다.